成都职业学校哪家好?在网络的影响下，90后或许是国家精神之"与时俱进、开拓创新"的最好的践行者。90后这样了，那对于90后的教育呢。社会、学校、家庭，是不是也该考虑与时俱进、开拓创新了。
在网络的影响下，90后或许是国家精神之"与时俱进、开拓创新"的最好的践行者。90后这样了，那对于90后的教育呢。社会、学校、家庭，是不是也该考虑与时俱进、开拓创新了。
梁启超曾说，少年智则国智，少年强则国强。当一批批体质羸弱的孩子倒在了体育运动的标准之下，当肥胖、近视、心理障碍等问题侵蚀着更多的青少年，当在逐渐成长的90后一代，被标注上"脑残"标签，我们何以期待国智而强。
对于90后，我们排斥、我们紧张、我们对比、我们苛责，可我们有没有认真的反思过，我们教育给予过90后什么?
早熟又晚熟的90后
90后一代，跨着两个世纪的音符而来。他们出生在中国高速发展的轨道上，甚至比家长都还更早的接触到互联网。互联网的海量信息，如洪水猛兽一般奔流而来，他们还没来得及看清楚，已经被席卷，黑暗、色情、暴力;偏执、叛逆、非主流;新鲜、好玩、一手信息，统统被吸收。所以，早熟一词，快速粘在90后身上，不仅是身体，更是心理。
是的，无疑，90后是早熟的一代，但他们的确也是晚熟的一代。在家庭教育上，家长包办主义色彩浓厚，孩子消费能力有余，断奶能力不够。他们理所应当的享受着中国式家长提供的一切便利，似乎永远是沉睡在襁褓中待哺的婴儿。自理能力成为成长的短板，却自认为"饭来伸手、衣来张口"不过是自我的生活方式。
觉醒又迷茫的90后
时代赋予了90后觉醒的意识，他们有着求新求变的满腔热忱。但在学校教育上，他们没法摆脱掉80后的应试教育，却又不乏对00后逐步拥有的素质教育怀揣热情。个人的兴趣在禁锢的教育中被扼杀，他们麻木的适应着社会的变迁和需求。
90后存在的问题，也该成为社会教育缺失的反思。网络让90后自我的意识得到膨胀，他们尽情的活在自己的世界中，或癫狂或深沉，或弱智的前卫着，或傻逼的可乐着，或丢弃了很多传统，或没有拾起前进的阶梯。社会教育的缺失，是一大原因。打开电视，清宫剧不是打造"脑残粉"的养料吗，一些连对日抗战是几年都无知的明星不是催生"脑残粉"的温床吗，笑贫不笑娼的社会风气，不是催生脑残的毒素吗?90后，身体成熟有余，心理成熟有限，更容易趋之若鹜，人云亦云。
被放大痛苦的90后
再说网络的放大镜，不允许错误的出现，只不过是一个放大痛苦，从而以偏概全的工具。90后是脑残，90后是非主流的标签，深入到了每一个网民心中。何为脑残，古书记载，病者不可医。何为非主流，不过是少数人的行为。
90后已经无药可医?90后的非主流已经传递、融入了他们的生活?事实并非如此。不是说，知错能改，善莫大焉吗。网络是放大镜，为什么只放大了90后的缺点，那些珍贵的闪光就没有人记得了吗?高二学生在国旗下的眼睛，讨伐中国教育，有批判才有觉醒，有觉醒才有改进;中学生骑车刮花宝马车等不及车主，留纸条道歉并愿意承担责任，对比社会惯有的冷漠，这份责任感让人敬佩之意油然而生;90后学生成为支教主力军，90后创业敬孝，90后打工为爸妈买新衣服，90后再政经文体坛的涌现和优秀表现······
其实，这才是90后，成长中的90后
90后就是这样的一代人，虽然也贪图过，脆弱过，自我过，非主流过，脑残过，但是，谁说成长中的人生就是完美的人生呢。那些创新，那些责任，那些成长，依然在同步进行。
80后也是被贴过标签的一代，"垮掉的一代""愤青的一代""抱着的一代"，如今，80后依然靠着自己的双手，立足在生活的空间，入世于生存的岗位。同样，再过10年，90后也会慢慢的成长起来。毛主席不是说过，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。不管你信或不信，80后社会中流砥柱的接力棒总要交接到90后一代的手上。
人生是一张白纸，你画什么就有什么。也有心理学家说过，从小学一年级就被老师嫌弃是坏学生、差学生的孩子，这一辈子，可能真的会很难有大的成就。一个成天被社会标签为"脑残"一代的90后，会怎么成长呢?不得而知吧。
