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重庆的职高有哪些什么专业

发布时间::2025-01-06 阅读:

温馨提示:小编为您整理了“重庆的职高有哪些什么专业「图」”,方便广大学生及家长查阅信息!

  选择就读职高的时候,我们都会想选择什么专业是适合自己的,又是自己喜欢的!重庆市龙门浩职业学校 坐落在重庆城市副中心——茶园新城的通江大道旁,离南坪转盘15分钟车程。 学校占地 228亩,建筑面积82906平方米,教学设备齐全,有400米功能齐全的体育场、供1800名学生同时进行训练的全市最大规模。

  重庆市龙门浩职业学校开设专业有:数字媒体技术应用、计算机应用、学前教育、工艺美术、机电设备安装与维修、汽车制造与检修、物联网技术应用、工艺美术、会计、动漫游戏、电子与信息技术、航空服务。

  重庆市龙门浩职业学校热门专业:

  1、 数字媒体技术应用

  培养目标:针对国民经济信息化建设和发展的需要,面向软件产业界对软件工程技术人才的需求,培养掌握扎实的自然科学、计算机科学与软件工程基础知识和相关的方法、技能,具有良好的人文社会科学基础和外语沟通交流水平;拥有良好的软件工程素质、较强的软件工程实践能力和创新精神,具有国际竞争能力的软件实用技术人才。

  就业方向:本专业学生毕业后可在计算机软件专业公司、信息咨询公司、以及金融等其它独资、合资企业工作。

  从事岗位:1.软件工程师;2项目经理;3软件开发工程师;4测试工程师;5java开发工程师

  2、 学前教育

  培养目标:注重学生技能和个人素质提升,旨在培养学生掌握幼儿教育基本知识、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、钢琴、声乐、幼儿舞蹈、幼儿美术等职业技能,具备现代学前教育、基本理论素养和相应教育技能,能够胜任幼儿园教学、科研及管理的复合型人才。毕业生面向各级各类幼儿园、早教园从事组织管理和教育教学等岗位工作。

  学前教育本科班(3+4):该班与重庆文理学院联办,采用3+4办学机制。学生在龙职中读满3年,参加转段考试合格后,进入重庆文理学院进行4年的本科阶段学习,完成学业即可取得重庆文理学院学前教育本科文凭。

  学前教育班:注重学生技能和个人素质提升,培养具备现代学前教育、基本理论素养和相应教育技能,能够胜任幼儿园教学、科研及管理的复合型人才。学生入读后经学业评估可选择就业或升学两个方向。

  3、 计算机应用

  培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

  就业方向:毕业生主要面向交通系统各单位,交通信息化与电子政务建设与应用部门,各类计算机公司专业化,广告设计制作公司,汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

  4、 财经会计

  培养目标:培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神,掌握会计的基本理论和基本技能,具备熟练的会计核算、电算操作以及财务管理等综合能力,并具有较强的涉税业务处理等能力,能在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事各种财务会计实务以及涉税业务处理工作的相当于大学专科层次文化程度的高等技术应用型人才。

  就业方向:会计、出纳、应付会计、应收会计、总账会计、财务助理、财务经理、预算专员、成本会计、FP&A财务分析、风控主管、内审主管、融资主管、资金主管、税务主管、内审主管、审计经理、统计主管、财务分析经理、财务计划经理等。

  5、 航空服务

  培养目标: 航空服务专业是培养适应民航现代化建设需要,服务于民航服务与管理第一线,具有较高的政治素质及专业素质的机场运营服务与管理的人员。通过综合职业能力训练和全面素质的培养,使用权学生掌握从事民航运输生产和机场运营管理的基本能力和技能,能够为民航机场建设与发展做出贡献的实用人才。本专业培养有较高英语水平,有灵活的协调和应变能力,能熟练掌握民航服务论和基本技能,谙熟服务心理,能为客户提供高品位、高质量的服务产品,具有较强公关能力、管理能力、协调能力和灵活应变能力的人才,培养民航企业发展急需的开放型及实用型的民航高、中、级空乘、空服、地勤管理及服务的专门管理人才。

  就业方向;本专业学

校园一角

生主要面向国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、外航服务公司、各大机场,大中型企、事业单位。也可以在高星级宾馆、饭店和旅行社从事饭店服务、导游服务及管理工作,在各大航空公司、机场从事航空服务和管理等方面的工作,也可以在电信、移动通讯、金融服务等行业及其它各类涉外企事业单位从事高级文秘、公关营销和管理等工作。

  以上就是小编为大家整理的重庆职高有些什么专业!专业很多 ,小编把重庆市龙门浩职业学校的热门专业整理出来!希望对你们有所帮助。也欢迎同学们前来咨询更多内容!

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