毕节信息工程学校|毕节学院数学与计算机科学学院

信息工程学院前身为原毕节学院数学与核算机科学学院，2013年7月，为了更好地效劳当地经济社会开展、完成专业群对接产业链的需求，校园正二级组织进行统筹学划，更名为信息工程学院。
学院现有核算机科学与技能、信息办理与信息系统两个专业，其间核算机科学与技能专业设四个专业方向。学院下学划算机系、软件系、信息系、核算机公共根底教育部四个教育单位和信息试验中心、IT立异工场、训练中心三个教辅组织或对外效劳组织。
现在，学院具有一支年富力强、教育经验和实践经验丰富的中青年教师队伍，师资队伍结构合理。现有教职员工41人。其间，教授1人、硕士生导师4人，副教授及高档工程师14人，讲师及工程师20人；博士1人，硕士26人。截止2015年，学院已为社会运送核算机科学专业本科学生378名、信息办理与信息系统专业本科生211名，结业生遭到用人单位好评。
学院现有五个省级专业学科渠道。核算机试验中心为贵州省试验教育演示中心，核算机科学与技能专业为贵州省省级重点支撑学科、贵州省专业归纳变革试点专业，核算机科学与技能（移动通讯3G/4G）方向列为贵州省杰出工程师培育计划。
学院已建成面向全校师生的高端根底试验室6间，可一起包容近10个班级400人进行试验，系贵州省级演示试验室。在为学生供给课程试验的一起，还为毕节市当地经济社会开展供给优质的人才训练效劳。学院还具有数据库、网络安全、嵌入式、毛病扫除、物联网等16个专业试验室，设备1500余台套、核算机1000余台，设备总值为1800余万元。
学院一向重视科学研究对学科和专业建造的引领效果，拟定各项政策鼓励教师和学生申报各类科学研究和教改项目，现在在项目等级、项目数量、项目金额上都较曾经有较大突破。近三年来，学院承当各类科研项目26项，其间省级7项，市级2项，师生宣布论文近100篇，其间国内中心15篇，ISTP、EI录入6篇。
近年来，信息工程学院不断敞开视野、开拓办学思路，学科比赛获奖人数、软件水平考试通过率、工作率和工作质量等明显进步。学院坚持以“培育效劳当地信息化需求的高档使用型一线工程师”为办学总方针，以“培育能编程、能学划、能交流、能立异的‘四能’型杰出工程师”为详细方针，以“效劳当地、产教交融、校企结合”为主要办学特征，坚持走转型开展、内涵开展的路途。
学院人才培育安身毕节试验区，在专业开设上，拓宽思路、不断调整和立异，完成了2014年按专业方向招生、与企业共建专业的方针。现开设有核算机科学与技能（软件技能方向)、核算机科学与技能(物联网方向)、核算机科学与技能(移动互联网方向）、核算机科学与技能（移动通讯3G/4G方向）、信息办理与信息系统五个本科专业方向。其间移动通讯3G/4G方向是与大唐移动通讯公司联合招生、联合办学，由校园与大唐移动通讯公司一起出资建造试验室、一起拟定培育计划、一起办理学生。该方向的职业学划课程和专业课程由大唐移动工程师任教，选用“3+1”的教育形式，即前三年在我校学习、实践，第四学年学生在大唐移动进行项目实习。80%的学生结业后由大唐移动担任安排工作。
学院坚持“以才能为导向、以质量为生命”的办学准则，培育具有立异思想的高档使用型人才，构建以“课程”为中心的教育变革体系，推进以核算思想、杰出工程师计划为导向的变革，推进以翻转讲堂为根底的MOOCs教育变革，构建以大数据为中心的协同立异渠道和具有当地性的根据才能培育的课程体系和特征专业。不断深化“产、学、研、用”对科学研究和教育变革的提升效果。开展根据“CDIO”或“做中学”的现代工程师培育形式。构建“网络化”的项目资源库和虚拟试验、WEB“开源”协作渠道，以“工程项目”和“使用事例”为主导，逐渐变革试验课程内容、试验教育方法和手法，进步学生的工程实践才能、立异才能、交流才能、团队协作才能，为工业强省战略供给信息人才支撑渠道。
学院一向坚持“全部为了学生，为了学生的全部”的理念，尽力构建专业质量标准、课程质量标准、才能标准、评估标准，加强教育进程监控，推进学生教育质量评估，构建全员参加的质量保障体系。力求用五年的时间打造当地高校领头、省内闻名、在西南地区有一定影响的信息学科。