对于学校的管理方式，每个学校都有着不一样的方法和标准，相对来说，学校的管理也决定学生的发展和学校处于怎样的一种氛围当中，学校的一个氛围则是影响着学生的发展和成长，所以学校的管理模式是非常重要，我校的管理模式也是如此。对学生的发展是极有好处和发展的。能让学生在学校里面受到更好的教育和发展。
贵州省林业学校始终坚持育人为本、德育为先，不断加强和改进德育工作，创新德育内容、方法和途径；组织保障有力，管理机制健全，德育工作队伍素质高；校风校纪好。主动适应贵州经济社会发展和企业用人需求，形成了对接产业、企业、岗位的专业和课程建设的动态调整机制；目前有1个国家级示范专业，4个省级重点专业。建立了工学结合、产教结合的人才培养模式；深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学。
根据职业教育的要求，学校坚持“双证融通”，确保实践教学内容与职业岗位对接，毕业生“双证书”取证率达90%以上。学校建立了理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，形成了适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程，突出“做中学、学中做”的职教特色，取得了很好的教学效果。
招生计划：
| 类别 | 专业名称 | 学制 | 招生计划 | 备注 |
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大专 |
护理 | 3+2年 | 400 |
“3+2”大专与安顺职业技术学院，毕业职业技术学院联合办学，通过对口升学考试进入大专层次学习，学生毕业颁发普通大专毕业证书。 护理卫生类专业具有参加卫生行政部门组织的考试资格 |
| 临床医学 | 3+2年 | 100 | ||
| 园林技术 | 3+2年 | 100 | ||
| 中专 | 护理 | 3年 | 100 | |
| 园林技术 | 3年 | 1200 | ||
| 汽车运用与维修 | 3年 | 200 | ||
| 计算机应用 | 3年 | 200 | ||
| 电子技术应用 | 3年 | 100 | ||
| 现代林业技术 | 3年 | 100 |
