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适合女生的中专学校?中专学校通常被定义为培养技能型人才。这是没有错的,但是把只抓技能不抓学科是很多学校常犯的问题。所以,什么样的中专学校是合格的呢?那就是重视学科,多方面培养人才。下面就是甘肃的两所中专学校。
华亭县职业学校简介华亭县职业学校始建于1965年,即原华亭县农业中学。1999年7月,县上整合成人教育、职业教育和各类培训机构,在县城区建成了“华亭县职业教育中心”。2004年2月通过省级重点中等职业学校验收并命名,2004年3月省教育厅批准改办为“华亭县职
目前,学校有12个办学职能机构,有教职工146人,专任教师140人,本科以上学历96人,双师型教师71人,职业中专开设畜禽生产与疾病防治、学前教育、数控技术应用、汽车应用与维修等14个专业,有36个教学班,在校(册)学生1740人;成人学历教育开设本、专科23个专业共65个教学班,在校(册)学生720人,各类短期培训年平均达4500多人。
华亭县职业学校发展近年来,学校坚持“政府统筹、部门联办、教育主管、一校多制”的办学思想和“质量强校、名师立校、科研兴校、联办活校、产业富校、文化育校”的办学路子,确立了“三个面向”的办学方向和“六个一”的办学模式,构建“进得来,留得住,学得好,就业快,挣钱多”的全程职教办学体系,坚持以市场为导向,以改革为动力,凝心聚力谋发展,艰苦拼搏创辉煌,实现了“学生人数由167人增加到3000多人;建筑面积由不足1万平方米增加3.5万平方米;固定资产由700多万元增加到4000多万元”的“三大飞跃”。
华亭县职业学校展业与就业坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方向,多方筹资建起了校园网络平台及数控、电子电工、美容美发、综合艺术等专业实训室16个,建成汽车驾校等校内外产业和实训基地14个。先后与天津、深圳、
江苏及省内10多所院校、20多家企业建立培养、就业关系,近年有1500多名学生考入省内外高职院校继续升造后面向全国就业,近1000名学生通过“订单培养”实现了就业,就业率保持在96%以上。积极实施“两后双百工程”、“温暖工程”、“阳光工程”等,加强对“两后生”及农村剩余劳动力的技能培训,目前,共举办各类社会培训班260期、3.8万余人。经过努力,学校实现了“由职业高中到职业中专;由市级合格职业学校到国家级重点中等职业学校;由市级办学先进单位到全国农村成人教育先进单位;电大成人教育由市级办学先进单位到首批全国示范性基层电大”的“四大跨越”。业中等专业学校”,2009年1月学校通过国家级重点中等职业学校验收并命名。 兰州文科职业学校简介兰州文科职业学校是国家级重点中等职业学校,是隶属于兰州市教育局的公办学校,以城市职业教育为主的主校区坐落在小西湖立交桥西北角;以“两后生”培训和职教并举的二校区坐落在黄河之滨的金港城;以民族职业教育为特色的三校区坐落在华林路。目前学校已形成一校四区的办学格局,是一所综合性中等专业学校。2000年被省教育厅确兰州文科职业学校定为“省级重点职业学校”,2001年被教育部确定为“国家级重点职业学校”。兰州市文科职业学校系国家级重点中等职业学校,隶属于兰州市教育局的公办学校。以职业教育为主的主校区坐落在小西湖立交桥西北角;以基础教育和职教并举的二校区坐落在黄河之滨的金港城小区;以民族职业教育为特色的三校区坐落在宁静的华林路,已形成一校三区的办学格局。
兰州文科职业学校荣誉连续五年荣获兰州市“教育质量优秀奖”。职业技能鉴定所被省劳动厅和市劳动局确定为“优秀国家职业技能鉴定所”。
兰州文科职业学校发展前景在今后的工作中,将始终坚持以发展为主题、稳定为大局、改革为动力的发展方向,牢牢把握为经济结构调整服务、为产业优化升级服务、为科技进步服务、为发展开放型经济服务、为促进发展服务的目标,瞄准地方经济建设对中初级理工类技能型人才的需求情况,创新专业设置、创新教学模式、创新投入方式、创新宏观管理制度,将理工类职业教育涵盖到中等职业教育、成人教育、职工岗位技能培训、农村劳动力转移项目培训等各个领域。形成学历教育与非学历教育相结合、短期培训与定单培训相结合、校企联办与工学交替相结合的综合性办学联合体。各理事成员单位将在集团的统一协调下,共享设备、师资、技术、信息、教育教学改革成果,共享技能鉴定、实训基地、择业就业、学术交流等方面的资源,有利于促进城乡、校企、学校与科研机构、行业协会的全方位合作,有利于增强学校与企业之间的良性互动,实现服务育人、服务学生就业、服务地方经济建设的办学目标。
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