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山西建筑工程技术学校2025年招生计划

发布时间::2024-11-25 阅读:

温馨提示:小编为您整理了“山西建筑工程技术学校2025年招生计划「推荐」”,方便广大学生及家长查阅信息!

山西建筑工程技术学校2025年信息尚未公布,邦博尔学校招生网给大家整理了2025年山西建筑工程技术学校,希望能给考生们一个参考。

山西建筑工程技术学校专业名单:建筑工程施工、工程造价、焊接加工、电气自动化设备安装与维修、建筑装饰、城镇建设、计算机应用。

山西建筑工程技术学校招生计划表格

招生专业

招生人数

建筑工程施工

50

工程造价

50

焊接加工

50

电气自动化设备安装与维修

50

建筑装饰

50

城镇建设

50

计算机应用

50

山西建筑工程技术学校招生对象

1、热爱祖国、遵纪守法。

2、身体健康、五官端正、无斜视、口齿清楚、智力正常、形体正常、体表无明显疤痕。

3、具有本市正式户口或外省市户口(符合相关条件)的应届初三毕业生和年龄在十八周岁以下的往届生均可报名、报考。

山西建筑工程技术学校简介

山西省建筑工程技术学校创办于1952年,地处中国山西省太原市平阳路290号,是山西省人民政府批准成立的、全省唯一一所建筑类全日制普通中等专业学校。现设有建筑工程施工、工程造价、楼宇智能化设备安装与运行、工程测量、焊接加工、电气自动化设备安装与维修六个专业。2004年学校被国家教育部和建设部命名为“全国建设行业领域技能型紧缺人才培养培训基地”;同时还是山西省八大职业教育集团之一 ——建筑职业教育集团成员,成为该省建筑中等职业教育领域中的重要组成。山西省建筑工程技术学校和山西省建筑安装技工学校是以中专、技校为主,函授、远程专本科学历教育相结合的职业学校,是集职业教育、学历教育、职工培训、技能鉴定为一体的综合性建筑类人才培养基地,省部级重点学校。学校创建于1962年,隶属于山西建筑工程(集团)总公司,是国家原建设部“双元制”教学学校。

与重庆大学、昆明理工大学联合办学,设有重庆大学山西函授站、昆明理工大学山西函授站、奥鹏远程教育学习中心。学校还充分利用山西建筑工程(集团)总公司培训中心、山西省建设职业技能岗位鉴定站、山西建安国家职业技能鉴定所的优势进行建设行业岗位职业资格、特殊工种、技师等培训鉴定工作。山西省建筑工程技术学校2004年被国家教育部和原建设部命名为“全国建设行业领域技能性紧缺人才培养基地”;2000年和2005年被原山西省劳动厅评为先进学校;2009年被山西省教育厅评为“全省职业教育先进单位”;2009-2012年被山西省文明办授予“省级文明和谐单位”;2010年被山西省总工会授予“山西省基层职工教育培训示范点”,被山西省教育厅评为“全省职业教育先进单位”;2011年被全国总工会授予“全国职工教育培训优秀示范点”;2012年被中国建设教育协会评为优秀会员单位;2013年被山西省人社厅评为山西省技工教育先进集体,被山西建筑业工会联合会授予建筑系统五一劳动奖状;连续数十年被山西建筑工程(集团)总公司评为“先进单位” 。山西省建筑工程技术学校2009年--2013年五次代表山西省参加全国职业院校技能大赛,荣获建筑工程测量一等奖、二等奖、三等奖,建筑工程算量二等奖、三等奖,建筑装饰技能二等奖、三等奖,楼宇智能化二等奖、三等奖、优秀奖,建筑工程CAD三等奖,给排水优秀奖。

获得了省教育厅、人社厅等上级部门的一致肯定。在办学模式上,山西省建筑工程技术学校根据

校园一角

职业教育发展特点,总结了多年的办学实践经验,充分调研,大胆创新,首次提出并全面推行了“订单招生 冠名培养”的全新办学模式,受到国家教育部、住建部高度肯定。采取“四个制定,四个融入”的办学方法(四个制定:企业制定冠名班学生的招生标准、企业制定冠名班学生的培养标准、企业制定冠名班的专业方向、企业制定冠名班学生最终进入企业的考核标准;四个融入:企业文化理念情景氛围在冠名班中的融入、企业专门人才在学校教研教改组织机构中的融入、企业人事管理与培训在冠名班中与学校班级管理的融入、企业工程项目在教学过程中的融入)。从根本上解决了企业用人和学生就业问题,确保了学校的招生、教学、实习就业工作高度统筹、有的放矢。从而使学校的定位更加科学合理,培养出的学生更加获得企业青睐。山西省建筑工程技术学校自2009年实行“订单招生 冠名培养”办学模式以来,冠名企业已达22家,其中央企、国企15家、民营企业7家 “冠名班”学生达到在校生总数的70%,学生就业率连续多年保持在95%以上,同时受到了用人单位的一致好评。

以上就是邦博尔小编给同学们整理的山西建筑工程技术学校的相关信息,人生就是一连串的抉择,每个人的前途与命运,完全把握在自己手中,只要努力,终会有成,如果还想了解更多相关信息,也可以多浏览邦博尔网站,小编也预祝每一位同学能够找到心仪的学校。

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