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家长在给学生找学校的时候，都没有确定孩子的成绩是否能够上这所学校，这就导致了家长在找学校的时候根本就不能确定要不要选择这个学校，所以家长们在找学校之前一定要确定孩子的成绩在什么阶段，而小编就准备了贵州省电子工业学校的相关资料，供与参考。
贵州省电子工业学校基本情况贵州省电子工业学校创建于1979年，坐落于贵州省贵阳市花溪区，隶属贵州省经济和信息化委员会，是一所以培养电子信息技术和电气控制技术高素质劳动者为主的国家级重点中等专业学校(国家中等职业教育改革发展示范建设计划项目建设学校)。根据省编办发【2012】234号文件要求，贵州省电子工业学校加挂“贵州机械电子工程专修学院、贵州省机电技工学校、贵州省国防科技工业学校”三块牌子。兼有高级技工教育、成人高等教育、就业培训、职教师资培训、国家职业技能鉴定等多种职能。
办学条件
学校通过三十余年来的不断发展壮大，现有在校生(中职学历教育学生6200余人，技工学历教育学生1050余人)。学校教职工编制230人，实有教职工221人。学校管理严格、规范，师资队伍专业素质高、敬业精神强。校园和谐、平安，校风端正。学生专业技能掌握熟练，毕业生深受用人单位的好评。学校基础设施完善，校园环境优美，学生活动场地充足。
学校占地面积约140余亩,校园建筑面积70000余平方米，现有固定资产3200万(其中教学设备1800万)。学校坚持“德育为先，技精立业，快乐学习、快乐成长，师生共同体验成功喜悦”的办学理念。先后获得“全国德育管理先进学校”、“全国职业学校就业指导工作先进单位”、“全国教育系统先进集体”、 贵阳市“文明单位”和花溪区“文明单位”、“国家先进职业技能鉴定所”、“国家先进电子行业特有工种技能鉴定站”、“贵州省信息产业十五先进单位”等荣誉称号。
学校现开设有
特色及优势
随着西部大开发战略、经济结构调整步伐的加快，以及贵州省委、省政府对加快工业化、城镇化建设精神的要求等，电工电子与自动化技术人才呈现旺盛的需求趋势。我校紧紧抓住贵州省电子信息产业高速发展的契机，加强学生实用技能的培养，突出职业教育与生产实际的直接结合，以服务本地区经济建设、社会需求为依托，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，以生产、建设、管理、服务第一线相一致，培养企业急需的具备电工电子操作、电工电子与自动化、电工电子装调维护等专业的综合能力的紧缺人才，作为我校专业建设和教学改革的出发点和落脚点。
1、不断努力创新,提高办学实力在各级政府部门的大力关心与支持下,我校办学三十余年来,一直坚持勤俭办学、开拓创新。经过不断努力，学校现有办学实力已得到社会各界的肯定,赢得了较好的社会声誉。
2、加强职业技能培训,积极开展社会培训我校积极推进“双证书制”和“多证书制”,毕业生职业资格证书获取率达100%以上。在保证本校繁重技能培训任务的前提下,学校积极面向社会开展电工、焊工、计算机、家用电器、制冷设备、无线电调试、电气设备安装等工种技能培训。年技能培训达2000余人。
3、积极开展多层次办学,探索对外合作办学学校通过与高等院校联办,积极开展函授高等教育、成人大专教育并结合自身的情况、特点和优势,与省内一些县、市开展联合办学,为地方学校服务。积极与企业联合办学,开办适合企业生产工艺特点需要的学历班、职业技能培训班,取得较好效果，得到企业高度评价。
4、重教育改革创新，提高教学质量我校始终坚持“以服务为宗旨，以市场为导向”，并以“特色、规范、质量、效益”为准绳，形成了以计算机应用、电子技术应用、工业电气自动化、汽车电子技术为主的四大骨干专业，不断根据行业特点和岗位群的要求及宽口径的原则，坚持“淡化理论、强调技能、注意协调、紧跟发展”的改革方向，使课程体系设置能适应行业技术的进步，不断增强课程内容的新技术含量，强化课程内容的应用性和实用性。
家长都想孩子能够顺利的考上自己喜欢的学校，就算没有考上心仪的大学，家长也希望学生能够走统招，拿全国含金量最高的统招毕业证书，但是想要走统招就要过学校的分数线，所以家长就很担心，但是有了学校的相关资料，家长就可以估算孩子是否适合这所学校。
