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读书是孩子们了解世界，学习知识的一种方式，现在家长在选择学校的时候，都不知道该怎样的去选出适合学生的学校，而且家长们都习惯直接帮学生决定，其实应该学生的意见为主，家长的意见为辅，所以小编就准备了贵定县中等职业学校相关情况，供与参考。
贵定县中等职业学校概况贵定县中等职业学校创建于1989年6月，原名“贵定县职业技术学校”;2014年10月更名为“贵定县中等职业学校”;同年，贵州省人力资源和社会保障厅批准以“双挂牌”方式成立“贵定县技工学校”。
1、加强管理，完善各项管理制度，规范教师的教育教学行为。
逐步形成“十化”管理目标：“即管理制度规范化、德育形式多样化、培养方向目标化、课程教学任务化、教师提升常态化、校园文化特色化、实习就业对口化、育人质量标准化、学校管理全员化、后勤保障统筹化。”
2、师资队伍情况。
加强师德建设和教师业务建设，努力打造品德高尚、业务精湛的教师队伍，即“六型”团队(即学习型团队、典范型团队、技能型团队、专业型团队、科研型团队、创新型团队)。
3、教育教学情况。
狠抓教学常规管理，努力提高教育教学质量。紧紧围绕&l
坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”职业教育模式，全力打造工匠精神，围绕“六个一”为目标培养学生(即一个优良的道德品质，一副健康的身体，一口流利的普通话，一手规范的钢笔字，一个良好的形象，一门过得硬的技术)，实现学生六证毕业(军训合格证，课程合格证、实习合格证、技能等级证、德育合格证、体育合格证)，创建一个民族文化进校园特色校，即“361”办学模式。
4、校企合作情况。
学校积极探索校企合作模式，与武汉弗莱茵科技有限公司合作，引进激光喷绘、激光雕刻等;与青岛瑞博泰克教育管理有限公司深度合作，新引进了3D打印、无人机专业技术;与百定鞋业有限公司合作，将车间搬到学校，由企业提供实训设备和培训师资，并参与学校教学内容的设置与改革，学校负责组织教学管理，学生完成学业后，经考核合格，到相应企业实习就业。联手打造了“生产、教学、培训、科研”四位一体的实训基地，实现了人才培养共育、师资共培互通、专业校企共建、招生就业一体的办学格局，既提升了学校的办学水平，又为企业提供了合格的技术人才，同时还为学生找到了合适的工作岗位，三方共赢，取得了良好的社会效益。
5、定单培养。
主要与江苏如皋国泰服装有限公司、浙江众泰汽车有限公司、广州美的华凌冰箱有限公司等企业合作。学校根据企业的需求，有针对性地组织教学、进行过实训，组织学生到相应企业实习，并实现就业。
6、学生实习情况。
学校积极与企业合作，做好学生的实习工作。2017年与福州福特科电子有限公司、江苏如皋国泰服装有限公司、浙江众泰汽车有限公司等多家企业签定了实习协议，成立了实习基地，共享实训资源，定期组织学生赴校外实训基地参加阶段性实习和顶岗实习，开阔了学生视野，培养了学生的吃苦耐劳精神，增强了学生的岗位适应能力，为学生就业奠定了良好的基础。
7、开展技能培训。
由县人力资源和社会保障局、县农工局、县扶贫局等相关部门牵头，由贵定职校承担培训工作，培训内容涵盖家政服务、电工、焊工、计算机操作员、厨师、茶艺、农村实用技术等，为贵定劳动者素质的提升、贵定县域经济的发展提供了人力支撑的作用。近几年，我校师生参加省州职业院校各种技能比赛、运动会等多次获奖，学校也多次获“优秀组织奖”，成绩斐然。
现在很多职业学校招生都是有一些必备条件的，学校的招生要求就是看看基本的，但是也是最重要的，毕竟在校生的年龄并不大，正式学习的时候，也是很容易被人带偏的年龄，为了防止这一情况学校就只有在最开始就杜绝。
