为全面贯彻党的教育方针，深化教学改革，实施素质教育，提高教学质量，培养适应现代教育的合格的小学师资。根据我校教学实践和师范学校的教学规律，特制度汝南幼儿师范学校教学常规制度，以期全体教师遵照执行。
一、教学计划
二、备课
三、课堂教学
四、辅导
五、作业布置与批改
六、教育实践
七、听课
八、监考
九、考核与成绩评定
十、教研活动
十一、教学检查
一、教学计划
1、教学计划是教学目标的具体化。为完成教学目标，教师必须拟定教学计划。
2、充分理解学校工作计划和教务科工作计划的总体精神，根据教学大纲，结合学科特点，制定教师个人教学计划。
3、教师教学计划包括学科教学计划、学科教学进度计划、课外活动计划、教研计划四部分。
4、教学计划要注重实效，目标具体，可行可检，经过努力能够完成。
5、要按要求认真逐项填写教学计划。教学计划经教研组长和主管主任审定、签字生效。教学计划一式三份，一份交教务科存档备查，一份交教研组长，一分本人留存。
6、任课教师应严格依照教学计划进行教学活动。教学计划确需调整，事先须报教研组长、主管主任同意。
7、任课教师：（1）不能按期制定教学计划；（2）不能制定教学计划：（3）未经同意私自变动教学计划，以教学失误记入教师个人档案，并与教师等级考核挂钩，扣除相应分值。
二、备课
1、备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础。教师必须按照教学大纲的教材要求，认真备课。
2、任课教师在开学前要通读本册教材全文，并备好两周新课的教案；平时至少超前一周备好课，并写出课时教案；不得教一节备一节；不上无准备的课；没有教案不准上课。
3、高讲、讲师可根据本人实际情况，写出详案或简案；新教师、助讲必须写出详案；书写要使用规范汉字。
4、教师备课要做到：一备教材，要认真钻研教材，选学有关的教学参考资料，确立课堂教学结构，抓住重点与难点；二备学生、学法，要弄清楚学生的知识结构和接受能力，须分析学生的学习过程。引导学生掌握科学的学习方法，培养学生严谨的学风和良好的学习习惯；三备教法，要从教材内容、目的、要求、学生年龄、生理、心理特点着眼，选择科学、适用的教学方法。允许有不同教学方法的试验。四备教具、场地、器材、实验等。
5、教案应体现以下内容：（1）有教学目标；（2）有德育、科技教育渗透内容；（3）有重点与难点，基本技能训练与培养；（4）有教法、学法；（5）有课时安排；（6）有教学过程；（7）有复习、提问、练习或作业布置；（8）有课后分析或小结。
6、应坚持集体备课。同年级同科教师，同一备课组教师每周须集体备课一次。
7、教研组每月检查一次教师个人备课、集体备课情况，由教研组长负责。教务科每学期组织全体教师的教案检查或评比。教案检查或评比有记录。
8、任课教师：（1）不能按照备课要求备课；（2）没有教案上课；（3）教案残缺或不规范；（4）无集体备课，以教学失误记入教师个人档案，并与教师等级考核挂钩，扣除相应分值。
三、课堂教学
1、课堂教学是学校教学工作的中心，是提高教学质量的关键。教师必须面向全体学生，立足学生的全面发展，完成课堂教学基本任务。
2、目标明确，内容充实；讲清基本概念，注重知识的系统性、科学性、完整性、生动性；层次清楚，深入浅出，重视实验和演示；讲练结合，注重能力训练与培养。
3、运用当代科学的教学论思想，改革教学思路；采用现代教学媒体，促进教学效率的提高。
4、坚持“教为主导、学为主体、师生共同参与教学活动”的原则，组织教学贯穿于课堂教学的全过程。
5、确立向课堂45分钟要质量的教学思想，实现由“时间型”向“效益型”的转变。上课不迟到，不早退，不拖堂，不旷课，不接打手机，不吸烟，不随便离开课堂。
6、必须讲普通话，声音宏亮，讲解清晰，语言生动有条理。板书要工整、清楚、简洁、规范，重点突出。
7、衣着整洁、仪表大方；教态自然，表情亲切。上课或下课时，学生问好后，教师应还礼。
8、严格执行学期教学进度计划，不得随意改变（提前或推迟）。确需调整，事先须报教研组长和教务科批准。
9、严格按照排定的课表上课。不得私自调课、代课、缺课，确需调课，事先须经教研组长和教务科同意。
10、正确处理师生关系。不辱骂、挖苦或嘲讽学生，不体罚或变相惩罚学生，更不能寻机报复学生。
11、选修课任课教师要求同于必修课任课教师教学常规要求。
12、违反上课常规，以教学失误记入教师个人档案，并与工作量或教师等级考核挂钩，扣除相应的工作量或分值。
四、辅导
