随着幼儿教育得到重视，幼师的地位也逐渐提高，但是往往很多人还是会误解幼师的工作，作为幼师一定要懂得艺术才能当孩子们的启蒙老师，因为孩子在幼儿阶段最重要的是想象力！但是弹琴、唱歌、舞蹈、画画这些艺术能力并不能代表幼师的全部专业能力！专业能力是幼儿教师从事幼儿教育工作的根本保证，也是一个幼师区别去其它工作的关键因素！
那么幼儿教师专业能力到底是什么？兰州铁路技校的老师今天带大家认识一名称职的幼师应该具备的六项基本专业能力。也希望广大家长不要再轻易地小看幼师，因为当一名幼师真的很不容易！
01观察
观察是一个幼师的基本功，眼观六路耳听八方，一个幼师经常要带一个班级的孩子，如果没有观察能力作为基础，是没办法管理好一个班的孩子的。观察能力需要培养，、需要教师有耐心、细心和恒心。因此，幼师专业的第一大能力就是观察力！
02谈话
谈话是教师与幼儿交流的方式，也是通过语言及相关的信息了解幼儿、引导幼儿的重要途径。谈话需要看清情境及问题，谈话重在了解、启发而不是说教和训诫。教师每天都应有与幼儿谈话的时间，可以是集体谈话，也可以是个别谈话。
同时，谈话能力的提升也有助于老师和家长顺利沟通，做好家园共育。所以你看到的每个幼师都是能说会道，这也是他们工作的要求！
03分析
每个孩子都拥有天马行空的想象力，孩子在课堂上的每个表现都需要幼师去认真分析，这也是幼师了解孩子的主要途径。幼儿的绘画、话语、表演动作、手工作品等等都是重要的作品，老师都应该养成作品归档的习惯，充分利用这些细节，通过分析认知每个孩子的性格和能力。作为幼师，需要随时随地通过分析孩子的行为来判断孩子的发展趋势。
04备课
谁说幼儿园不上课？虽然国家明令禁止幼儿园小学化，但正是如此，才是对老师备课能力的重大考验。幼儿园的课程设计能力是幼儿教师有别于小学教师的重要专业能力。
幼儿园备课不只是教案，而是整个的教育环境、活动材料和教育策略。让孩子能够在玩中学习，在学习中体会到了乐趣！这是很多其他老师不具备的能力。
05活动
活动组织能力是幼儿教师最重要的能力。活动组织能力的核心是将孩子引导到他们需要的、感兴趣的和有可能获得新经验的活动中去，让幼儿积极地投入运动、探究、交往及表达等活动中去。活动组织能力不等同于讲解能力，而是一种综合的能力。
现在大家都在呼吁要还孩子以童年，捍卫孩子的童年，要给孩子快乐幸福的童年等等。这样的观点的提出是有针对性的，就是针对现在幼儿园的游戏越来越少，高质量的游戏也越来越少，所以幼师的活动能力就凸显出来。
06点评
孩子需要鼓励，幼师的点评是需要对每个孩子的日常行为观察做出判断评价，不仅当场就要给孩子以客观正确的评价，在和家长沟通、汇报工作是也需要幼师对班级的孩子有一个清晰地判断和评价。特别是在年终，幼师的点评对于孩子一整年的学习情况非常重要。
其实，正常的幼儿园生活中，幼师的能力绝对不仅仅是如此，老师也是妈妈，可能幼师自己都不知道自己在带领孩子学习的过程中已经具备了这么多与众不同的能力，但是希望社会上其他人都能够明白，幼师是一份值得肯定的工作，哪怕一些幼师学历不高，但是不能否认幼师在培养孩子的过程中已经把自己塑造成了一个具备专业能力的人。这样可爱的老师们，作为孩子的引路人难道不应该值得尊敬吗？
甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）为国家级重点技工学校，学校开设有铁道运营专业、国际邮轮专业、汽车工程专业、机电一体化专业、计算机应用专业、3D打印专业、学前教育专业、烹饪与酒店管理等专业。
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