学校每年对招生人数也是有规定的，而家长就只有先去了解了学校的招生人数，才不会轻易错过名额，学生在选择学校的问题上总是很迷茫，不知道怎样的学校是比较适合自己的。为了让更多的学生和家长些能够了解，由于岑巩中学2024年招生计划暂未公布，而小编就准备了岑巩中学2024年招生计划，供与参考。
岑巩中学招生计划
按照上级教育行政主管部门的规划，学校2024年高一总计招生1150人，其中县内招生1100人，县外计划招生50人。
岑巩中学校园动态
张庆肃院长等一行四人来学校指导工作
2024年11月1日上午9点，贵州省张庆肃工作坊院长张庆肃偕同刘刚、杨秀柱、谢岑来学校进行教科研工作调研。
本次调研在学校厚德综合楼二楼行政会议室进行，除各位专家外，还有我县一、二、三、四中的校长及工作坊的学员参加本次座谈会。
首先由张院长介绍调研的目的和意义，接下来由我县各中学的校长依次汇报本校在课堂教学改革和课题研究方面的工作情况，最后进行自由交流讨论。
在工作汇报环节，谭校长率先就学校近年来的课改和课题研究工作进行了介绍。在课堂教学改革和课程开发方面：
一是“三·五”模式课堂教学改革。介绍了学校“三·五”课堂教学模式具体含义和操作模式，课改的进度，课改给我们带来的效益和启发，师生在课改过程中的改变及收获，以及在学校师生的共同努力下现阶段取得的成效.
二是日语特色课程开发。对学校现在日语开班数量、教材教辅、师资引进、合作院校、信息资源等方面的内容进行了汇报，学校日语课程从无到有，学习人数从少到多，影响范围从小到大，都证明日语课程的开设是近年来学校教育教学质量不断提升的重要动力之一.
三是思州书法。将思州书法和高考必背篇目结合起来，让学生进行硬笔临摹，不仅能促进高考书写的规范化，同时还能修身养性。
四是即将开发的心理学课程。针对学生心理问题越来越普遍的现象，学校即将在师资和设施设备上有所投入，争取尽快开设完成。并期望将心理学课程的使用效益最大化，除了帮助学生解决心理问题外，还能与学生的职业生涯规划结合来。
谭校长还介绍了学校在课题研究方面的情况：
一是学校课题研究所取得的成效。2024年，学校课题立项30项(州级3项，县级4项，校级23项)，州级课题结题10项。二是通过培训提升教师的课题研究能力。学校建有黔东南州“三名工程”工作室6个，各工作室成员、学员总人数已达46人，学校充分利用骨干教师及名师资源，带
动教师之间相互学习，提升理论水平和课题研究能力。
随后，四中的周校长、二中的张校长和三中的游校长也分别就本校的教研教改工作进行了汇报。汇报结束后，张院长及各位专家对我县各校的课改和课题研究工作给予了高度的肯定，并对我们工作中遇到的疑问和困惑作出解答，为后的工作开展提供了科学的建议。最后进行了自由交流讨论。
家长找学校就要知道学校今年的招生情况，这样才能让学生顺顺利利的把名报了，而学生也可以提前做好准备，毕竟机会都是留给有准备的人。学校的信息是要分很多种的，而家长不可能全部了解清楚，所以这就需要家长们自行选出重要信息先了解，这样家长就能在最短的时间里了解一个学校的大概信息。
