学校简介
简介
成都华西中学,1982年被评为四川省重点中学，1987年被教育部确定为培养国家体育后备人才（足球）试点学校，系省、市两级“校风示范校”和省级示范性高中。学校创办于1908年，最初为“华西协和预备学堂”，在其后几十年中，几易校名，1953年被市政府定名为“成都十三中”。为落实市委市政府城市向东向南发展和构建三环教育带的战略，学校迁建至成华区八里小区并更名为“成都华西中学”，2004年经省教育厅批准加挂“电子科技大学附中”校牌。以前为市直属中学，成都市中学管理体制改革。直属中学分别移交所在区管理。由此2006年按市委、市政府的要求学校移交到成华区管理。
九十余年来，华西中学广育英才，为民族振兴，为中华腾飞培养了三万余名各级各类优秀人才。其中不乏饮誉海内外的杰出人士。著名经济学家吴敬琏；中科院院士、中国科技大学校长朱清时；加拿大皇家学会会员陈志让；著名足球运动员马明宇等都是从华西中学这座知识殿堂走出去的。
学校师资力量雄厚、有特级教师6人、学科带头人5人、高级教师71人、市高三中心组成员12人、市优秀青年教师、市培养跨世纪人才中学青年教师研修班学员 13人。学校办学条件优越，校园占地123亩，建筑面积近4万平方米，拥有高初中教学楼、科技楼、艺体楼、图书馆、标准篮球场3个、天然草、人造草标准足球场各1个、塑胶标准田径运动场一个、游泳池、体育馆等先进完善的教学设备、有900个床位的学生公寓及可容纳1200人同时进餐的学生餐厅等一流舒适的生活设施。学校的建筑洋溢着古朴典雅的欧陆风格，环境优美，葱绿宜人的草坪散布校园，是理想的学习场所。
学校在近百年的探索和实践中逐渐形成了教育理念：教人求真，学做真人。
管理理念：情感交流、制度规范、政策激励相结合的人本管理、柔性管理。
办学特色：注重学科特色教育，培育科学人文精神；弘扬体育运动传统，立足师生终身发展。
办学思想：以实施素质教育为核心，以学生的做人教育为基础，着眼于学生的全面发展，培养具有现代科学精神和人文素养并适应社会发展需要的人才。
校 训：诚、笃、严、毅
教 风：爱、严、实、合、新
学 风：志、勤、真、思、博
华西中学将以“一流设施、一流师资、一流管理、一流质量”构建具有华西特色的素质教育模式，将按照市、区两级政府及市教育局的要求，力争在短期内跻身于国家级示范性高中的行列。
学校发展历史1908年由华英学堂（英）、华美学堂（美）和广益学堂（加）在成都华西坝联合创办“华西协和中学堂”
1925年更名为“华西协和中学校”
1951年更名为“华西大学附属中学”
1953年更名为“四川省成都市第十三中学校”
1954年迁至成都青龙街
1963年被教育部确定为直接联系的学校
1978年被成都市人民政府定为市首批重点中学
1982年被四川省人民政府命名为首批四川省重点中学
1987年被教育部确定为培养国家体育后备人才（足球）学校
1997年被定为成都市体育传统项目学校
1995年被成都市教委命名为成都市校风示范校
1996年被四川省教委命名为四川省校风示范校
2000年更名为“四川省成都华西中学校”，迁至成都八里小区，占地123亩
2002年被成都市人民政府命名为成都市园林单位
2002年被四川省教育厅命名为四川省现代教育技术示范学校
2002年被四川省教育厅命名为四川省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校
2003年被国家体育总局定为“国家青少年体育俱乐部”学校
2003年被成都市环保局、成都市教育局命名为绿色学校
2004年经四川省教育厅、成都市委宣传部、成都市教育局批准，加挂“成都电子科技大学附属中学”校牌
2004年被四川省教育厅命名为四川省实验教学示范学校
2004年被 四川省教育厅、四川省体育局命名为四川省体育传统项目示范学校
成都华西中学素质教育探索一瞥| 素质教育是什么？答案无穷多。成都华西中学有一个诠释，素质教育，就是让学生们体会并且实践?——?我的地盘，我做主。我的地盘，可能是学业的，可能是体育的，可能是文艺的，可能就是具有朴素的做人风格，或者，就是会交际，就是能吃苦?……?我的地盘，可能不全面，甚至不被当前的评价最看好，但是，我的地盘里有我的素质?——?“华西中学的素质教育搞得如何？”校长、特级教师李全经常听到这个问题，他很有感慨，也很坚持自己的看法与想法。素质，包括基本素质与特长素质。学业素质，只是特长素质中的一种，而过去却成为了包打天下的唯一的通行素质。所以，李全以为，素质教育就是为学生奠定做人的基本素质，然后让他们充分发展各种各样的特长素质。成都华西中学，是过去的老十三中。成都十三中，曾经有很响的名声，尤其是成都足球市场火爆异常的上世纪九十年代中期，说起十三中，后面就会加上一个定义：足球学校。再多说一句，就是出了中国足球国家队队长朱平、马明宇的那个学校。?2001?年，学校从市中心搬到东郊后，淡化传统“足球学校”的概念，通过各种活动与实践方式，为所有学生搭建更为广泛的成长平台。李全粗略举例：通过法国友好学校搭线，参加法国的“奥唐杯”国际少年足球邀请赛；承办世界杯女足比赛，后因“非典”未实施；入选“亚足杯”比赛训练场地；校田径队，邀请全国顶尖教练执教，已有学生入选?2008?年奥运集训队；乒乓球、游泳，都有好手；声乐、舞蹈，每年都有精尖人才；学校有机器人实验室，最大效率地利用了“电子科技大学附中”这个品牌?……?今年，成都市举办首届初中生综合运动会。华西中学向全校所有初中学生张榜相邀，学生自愿报名参加。结果，除传统项目拿了冠亚军外，临时搭建的“草台班子”们?——?篮球第三名，排球第三名，棋类、羽毛球等进入前八名。团体总分，名列前茅。把学校创建成任何一类单一特色学校，对这所学校的学生来说，都有不公平的一面。人生的命脉，乃是参差多态。学校应该适应学生，而不是学生来适应学校预设的“特色”。华西中学对学校单一特色的淡化，正是对每一个学生人生素质的“强化”。有学生，足球特棒，给他足球的地盘，让他叱咤；有学生，艺术一流，给他文艺的地盘，让他展示；有学生，很能吃苦，给他军训的地盘，让他磨炼；有学生生活能力很强，给他春游的地盘，让他去炫耀?……?没有人应该被忽略，每个人身上都有潜在的素质，关键是保护与激发。华西中学多年不提素质教育，他们“惯”着学生，让他们在参与中、活动中，去发现，去体验，找到特长，培护素质。近年来，华西中学的活动特别多，主要由德育处牵头。初一、初二的军训、高一的科技城励志活动、高二的春游远足?……?今年春天，华西中学副校长李艳带领德育处的两位主任、班主任及部分教师跟着高二年级的学生一起到龙泉驿远足，从上午?9?点走到下午?3?点，走了?30?里路。天气很热，路途不短，大家的脚都走得生痛，很多人连说话的力气都没了。这时候，全年级最调皮的那个男生出现了，一手一瓶，抱了两大瓶水，挨着送水。看见女同学情形不好，主动照顾。而且，集体观念特强，说什么都是“我们组?……?”结果，半天、?30?里路，这个过去在老师眼里“牛高马大，不穿校服”的学生身上，极为可贵的“男儿素质”体现出来。这样的素质，从来缺乏考评，也缺少发现。每年?5?月，是科技活动月，?10?月至?12?月，是艺体活动月。最初，学校教师中有很激烈的争论，反对德育处不停地搞活动。后来的事实证明，艺体活动月期间，课堂的纪律和效果都特别好。原因在于学生的精力在活动期间都发泄完了，而且，在为荣誉而战的活动中，学生感受到了自身价值，在“艺体素质光环”的笼罩之下，多元智能得以调动，学习成为轻松和快乐的事情。教育，需要为学生设定不同的场景与地盘。在转换的场景与缤纷的自留地里，让学生获得不同的体验，把握真实的自己。学生对自身与人生的认识，在很大程度上来源于他生长的环境。华西中学要求每一个教师都要做“真人”，要“提高做人素质，提升做人品味”，这样的教师才能真正懂得学生，关爱成长，守护发展。素质教育的结果该如何评价？如果不是指向升学率，而是指向学生最终的成人、成功、成才，那么，华西中学的素质教育，有过程，还没有答案。“当前的教育环境中，太多的人喜欢听评价，喜欢听结果，我们不知道我们的探索最终将通向何方，毕竟，学生的成长是一个漫长的过程，但是，我们坚信，有过程就会有结果。”华西中学的教师说。华西中学校园里的一个标志牌令人感慨：“可能我最终爬不上山的顶峰，但至少我能欣赏沿途的风景。华西中学初?2006?级?3?班周骥。”这样的话，出自一个初中学生之口，无论今后他将面对怎样的人生，至少，他已经在宝贵的中学阶段找到了自己。这，也是一种素质。华西中学的素质教育，是一种不断变化的实践教育，更是一种潜移默化的心态教育。会实践，是一种素质；好心态，是一种素质。什么样的素质，什么样的人生。 |
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成都华西中学的教学设施体育2个足球场，一个天然草坪，一个人工草坪。（人工的较大）人工草坪有禁区线，中线等。（天然草坪没有）
3个篮球场：正规的篮球场，塑胶场地，质软，禁区等有颜色划分，铁制篮筐，没有球网。
跑道：400M一圈的环形跑道，塑胶制，红色，质软。环绕于天然草坪。
双单杠：有矮、中、高三种。绿色，铁制，在进校左、篮球场旁。
体育活动室：在这里可以凭出门卡、学生卡借各种体育用具，比较齐全。
体育教学楼（逸夫体育馆）：
场馆里有陶艺室、多媒体音乐教室、多媒体美术教室，可以放一个5人制的足球场地（有观众台）
游泳池2个。
网络教室网络教室在科技楼，每一层都有。共5层楼。
学术演讲厅可容纳500多人的学术演讲厅，在这里可以举行娱乐活动和会议报告等。
四、校园广播和电视台。
校园广播台在高中部的一楼（德育处旁）每天早晨，午休前和晚自习前都有节目。
校园电视台位于初中部5楼，有先进的摄像机和多媒体设备。
五、教室。
每间教室都有一台电视机，可以看到学术演讲厅和校园电视台直播。
教室内设吊扇。
实验室有完好物、化实验室，可为初、高中提供物理和化学试验。
七图书馆。
有电子图书和文本图书。
图书馆内藏有丰富图书与报纸，可供师生阅读，还可凭借书证借阅。
